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The Potential Beneficial Role
of Error, in: Advances in Psychology Research. Volume 137, New York, Nova Science, 2019, pp. 111 - 141 [capitolo di libro]
Matteucci, Maria Cristina; Scalone, Luciana; Tomasetto, Carlo; Cavrini, Giulia; Selleri, Patrizia, Health-related quality of life and psychological wellbeing of children with Specific Learning Disorders and their mothers, «RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES», 2019, 87, pp. 43 - 53 [articolo]
Matteucci, Maria Cristina*; Farrell, Peter T., School psychologists in the Italian education system: A mixed-methods study of a district in northern Italy, «INTERNATIONAL JOURNAL OF SCHOOL & EDUCATIONAL PSYCHOLOGY», 2019, 7, pp. 240 - 252 [articolo]
Matteucci Maria Cristina, Psicologi scolastici: quale formazione in Italia?, «PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE», 2018, 2, pp. 73 - 82 [articolo]
Matteucci Maria Cristina; Tomasetto Carlo, Teachers’ sense of responsibility for educational outcomes. A study on the measurement properties of the Teacher Responsibility Scale in Italian primary and secondary school teachers, «BOLLETTINO DI PSICOLOGIA APPLICATA», 2018, 281, pp. 15 - 28 [articolo]
Matteucci, Maria Cristina; Helker, Kerstin, Who is responsible for educational outcomes? Responsibility ascriptions for educational outcomes in a sample of Italian teachers, parents, and students, «LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES», 2018, 61, pp. 239 - 249 [articolo]
Matteucci, M. C., Attributional retraining and achievement goals: An exploratory study on theoretical and empirical relationship/Reconversion attributionnelle et buts d'accomplissement: une contribution exploratoire de leurs liens theoriques et empiriques, «REVUE EUROPÉENNE DE PSYCHOLOGUE APPLIQUÉE», 2017, 67, pp. 279 - 289 [articolo]
Matteucci Maria Cristina, Chiesa Rita, Albanesi Cinzia, Progettare un servizio di psicologia scolastica a partire dai bisogni della scuola: un progetto partecipato in un Istituto Comprensivo, «RICERCAZIONE», 2017, 9, pp. 109 - 122 [articolo]
maria Cristina, Matteucci, Psicologi a scuola. Un’indagine nella Provincia di Modena., «BOLLETTINO DI INFORMAZIONE DELL'ORDINE DEGLI PSICOLOGI DELLA REGIONE EMILIA ROMAGNA», 2017, 1, pp. 34 - 41 [articolo]
Matteucci Maria Cristina; Coyne J., School Psychology in Italy: Current status and challenges for future development., «Newsletter ‘World*Go*Round’ / WGR», 2017, 45, pp. 13 - 16 [replica/breve intervento]
Matteucci Maria Cristina, ; Di Sano Sergio,, Sessione autorganizzata: Lo psicologo nel contesto scolastico: ricerche, esperienze e progetti, in: Atti del XXX Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, Associazione Italiana di Psicologia (AIP) 2017, 2017, pp. 178 - 180 (atti di: XXX Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, Associazione Italiana di Psicologia (AIP), Messina, 14-16 Settembre 2017) [Contributo in Atti di convegno]
Di Sano Sergio, ; Matteucci Maria Cristina,, Simposio: Benessere scolastico e apprendimento., in: Atti del XXX Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, Associazione Italiana di Psicologia (AIP) 2017, Messina, 14-16 Settembre 2017, 2017, pp. 99 - 103 (atti di: XXX Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, Associazione Italiana di Psicologia (AIP) 2017, Messina, 14-16 Settembre 2017) [Contributo in Atti di convegno]
Matteucci, Maria Cristina; Guglielmi, Dina; Lauermann, Fani, Teachers’ sense of responsibility for educational outcomes and its associations with teachers’ instructional approaches and professional wellbeing, «SOCIAL PSYCHOLOGY OF EDUCATION», 2017, 20, pp. 275 - 298 [articolo]Open Access
Matteucci, Maria Cristina; Corazza, Martina; Santagata, Rossella, Learning from mistakes, or not. An analysis of teachers’ error beliefs and mistake-handling strategies through questionnaire and video., in: Progress in Education, New York, Novascience, 2015, pp. 33 - 54 [capitolo di libro]
Matteucci, Maria Cristina; Ceccarelli, Natascia, “Pronti per la scuola?” Una ricerca nella scuola dell’infanzia., «BAMBINI», 2015, giugno 2015, pp. 20 - 23 [articolo]
